小学历史课的来历可以追溯到 人类发展过程中产生的。历史课的设置是为了让学生记住前人们的功与过，通过学习历史事件、历史人物、著名的战役等，培养学生用历史的眼光看问题的方法与能力。
具体来说，历史课在80年代之前并不普遍存在于小学课程中，而是从初中开始才有。历史课的内容包括讲述历史事件、历史人物、著名的战役、盛世与治世、条款与协定、历史上的国家兴衰等，旨在通过这些内容，让学生了解人类社会的发展历程，并从中吸取经验教训。
此外，历史课本的发展也经历了从古代的纸质书籍到现代印刷术的发明和技术发展的过程，使得历史知识的传播更加普及和便捷。
综上所述，小学历史课的来历是为了让学生了解人类历史，培养他们用历史的眼光看问题的能力，这一课程在人类发展过程中逐渐形成并普及。