小学教资语文考试主要考察 考生的语言能力和语文素养，具体包括以下几个方面：
识字能力：
测试学生对汉字的识记和理解能力，如看拼音写汉字、选择汉字的正确读音、多音字组词、同音字或形近字组词、成语填空、近反义词等。此外，还包括对笔画、笔顺、偏旁部首等汉字基本知识的考察。
语音语调：
测试学生对声母、韵母、声调和整体认读音节的掌握情况，包括读准音节、正确书写以及熟记《汉语拼音字母表》。
语法知识：
考察学生对句子结构和语法的理解和运用能力，如仿写句子、改写句子（如比喻句、拟人句、换说法、换词序、反问句、陈述句转述句等）、关联词填空、排序以及修改病句等。
阅读理解：
包括课内阅读和课外阅读。课内阅读选取教材中的课文或片段，考察学生对课文内容的理解、概括和提炼能力，以及对作者思想感情和写作手法的把握。课外阅读提供一篇或几篇与课内阅读难度相当的短文，考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。阅读题型可能包括选择、填空、连线、判断、问答等。
作文能力：
低年级（如一年级、二年级）主要考察学生的写话能力，如看图写话、补充句子等；高年级则考察学生的作文能力，包括命题作文、半命题作文、材料作文等。
口语表达：
考察学生的听说能力和日常交际能力，包括口头回答问题、讲述故事、进行简单的对话等。
综合素质：
主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，包括教育理念、教育教学、学生指导和班级管理的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
教育教学知识与能力：
主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等方面的知识和能力。
建议考生根据以上内容进行系统复习，重点加强基础知识的掌握和实际应用能力的培养，同时注重提升阅读理解和写作能力。在备考过程中，可以多做一些模拟试题和历年真题，以检验自己的学习成果。