晚一年上小学可能会带来以下风险和影响：
社交方面存在难度：
晚一年上小学的孩子可能会因为年龄较大而在社交中遇到一些困难，比如行为和语言上的差异可能导致与同龄人的相处不畅，甚至可能感到孤立。
错失学习机会：
晚一年上学可能意味着错过一些学习机会，比如幼儿园或夏令营等，这可能会影响孩子的学习进程和全面发展。
家长教育问题：
如果孩子在晚一年上学前在家中接受过一些基础教育，但家长教育的质量可能存在问题，孩子可能会学到一些错误的学习方法和观念。
心理压力和自卑：
晚一年上学可能会让孩子感到自卑和不自信，因为他们可能会成为班里年龄最大的学生之一，面临来自同龄人的压力和挑战。
学习压力更大：
由于年龄较小，晚一年上学的孩子在学习上可能会感到更大的压力，可能会影响他们的学习兴趣和动力。
机会成本：
晚一年上学可能会错过某些机会，例如幼儿园或夏令营等，这可能会使孩子失去一些宝贵的学习和社交机会。
被同龄人孤立：
晚一年上学的孩子可能会成为班里年龄最大的学生之一，这可能会让孩子感到孤立和不适应，甚至可能面临来自同龄人的奚落。
不同的机会成本：
晚一年上学可能会导致孩子在升学和就业等方面面临更多的压力和选择限制，比如年龄较大可能会在复读或选择专业时感到自卑和压力。
综上所述，晚一年上小学可能会带来一系列的风险和负面影响，包括社交困难、错失学习机会、家长教育问题、心理压力、学习压力、机会成本增加、被同龄人孤立等。因此，在决定是否让孩子晚一年上学时，家长需要综合考虑孩子的生理、心理和学习能力等方面，以确保孩子能够顺利适应学校生活并健康成长。