中小学古诗词的特点可以从多个角度进行总结：
内容精炼：
古诗词的语言高度概括，言简意赅，用极少的字表达丰富的内容。例如，绝句和律诗的字数、句数都是固定的，使得诗词在表达上更为精炼。
形式多样：
古诗词的形式包括五言绝句、七言绝句、律诗、词等，每种形式都有其独特的韵律和结构。这些不同的形式使得古诗词在表达上更加丰富多样。
韵律和谐：
古诗词注重韵律和节奏，读起来朗朗上口，具有音乐性。押韵和平仄的规律使得诗词在音韵上更加和谐，给人以美的享受。
意境深远：
古诗词通过形象思维和具体的物象，寄寓深刻的情感和思想，创造出独特的艺术境界。意境美是古诗词的一个重要特点，诗中所描绘的生活画面与作者的思想感情融为一体，给读者留下深刻的印象。
情感真挚：
古诗词多抒发作者的情感，无论是爱情、友情还是思乡之情，都能通过简洁的语言表达得淋漓尽致。这种情感的真挚性使得古诗词具有很强的感染力。
形象生动：
古诗词中常常运用夸张、比喻、象征等手法，使得描写生动形象，富有表现力。例如，通过具体的景物描写来抒发作者的情感，使读者能够产生共鸣。
哲理丰富：
许多古诗词不仅表达情感，还蕴含深刻的哲理，给人以启迪。这些哲理使得古诗词在娱乐性的同时，也具有很高的教育价值。
适合教学：
中小学阶段的古诗词在编排上注重循序渐进，由浅入深，适合学生的认知水平。通过学习古诗词，学生可以逐步提高语言能力和文学素养。
综上所述，中小学古诗词的特点可以概括为内容精炼、形式多样、韵律和谐、意境深远、情感真挚、形象生动、哲理丰富以及适合教学等方面。这些特点使得古诗词在培养学生的人文素养和审美能力方面具有不可替代的作用。