小学阶段通常有三门主课，分别是语文、数学和英语。这种设置的原因主要有以下几点：
课程设置：
小学阶段的教育目标是培养学生的基本学习能力和学习习惯，三门主课能够确保学生掌握最基础的知识体系。语文、数学和英语分别是语言、数学和科学的基础，这些学科对于学生的综合素质和未来发展至关重要。
教育资源：
受限于教师数量和教育资源，一些学校可能无法开设更多的课程。特别是在一些乡村或资源匮乏的地区，学校可能只能提供最基本的课程服务，以保证教学质量和学生的安全。
考试要求：
小学阶段的考试相对容易，主要考察学生的基本功。三门主课能够集中资源和精力，确保学生在这些基础科目上取得优异的成绩，为将来的学习打下坚实的基础。
教育政策：
一些教育政策可能会对课程设置进行调整，以适应不同的教育目标和需求。例如，双减政策实施后，一些学校可能会调整课程结构，增加语文和体育的比重，而减少其他副科的比例。
学生负担：
小学阶段如果开设过多的课程，可能会增加学生的课业负担，影响他们的身心健康。三门主课能够在保证学习效果的同时，给学生留下足够的休息和娱乐时间，促进全面发展。
总的来说，小学只有三门主课是多方面因素共同作用的结果。这种设置既符合教育目标，又考虑到了实际的教育资源和学生情况。当然，随着教育改革的深入，课程结构也在不断调整和优化，以适应新时代的教育需求。