小学生体育课的培养目标主要包括以下几个方面：
身体素养
培养学生的基本运动能力，包括走、跑、跳、投、抛等，以及专项运动能力，如足球、篮球、排球等。
通过体育锻炼，增强学生的体质，提高身体素质和健康水平。
认知素养
培养学生的运动认知，包括运动规则、裁判知识等。
提高学生的运动技能，通过学习和实践，掌握各种体育项目的技巧和方法。
情感素养
培养学生的团队合作精神，学会在团队中与他人合作，共同完成任务。
培养学生的竞技精神，通过比赛和竞争，激发学生的积极性和挑战精神。
社会交往素养
培养学生的公德精神，学会爱护体育器材，遵守课堂纪律，形成良好的行为习惯。
培养学生的社会责任感，通过体育活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
心理素质
培养学生的情绪调控能力，学会在运动中调节自己的情绪，保持积极的心态。
培养学生的适应能力，通过不同的体育活动和环境，提高学生的适应能力和抗压能力。
创新精神和实践能力
鼓励学生在体育活动中创新，尝试新的运动项目和训练方法。
培养学生的实践能力，通过参与体育活动和比赛，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
综上所述，小学生体育课不仅要注重学生的身体素质和运动技能的培养，还要关注学生的认知、情感、社会交往和心理素质的全面发展，以培养具有创新精神和社会责任感的社会主义建设者和接班人。