小学生在学习统计时，能够获得以下知识和技能：
统计的意义：
初步了解统计在现实生活中的作用，以及它如何帮助我们理解和分析数据。
数据收集和整理：
学会使用简单的方法收集和整理数据，例如通过调查、实验或观察来获取信息，并将数据分类、排序和记录。
统计图表的认识：
能够识别和绘制基本的统计图表，如条形统计图（1格表示2个单位），了解它们的功能和如何解读图表中的信息。
基本统计量：
学习计算平均值、中位数和众数等基本统计量，理解这些统计量的意义和用途。
概率和随机现象：
了解概率的基本概念，能够识别和估计随机现象发生的可能性。
批判性思维和信息素养：
通过学习统计，培养学生的批判性思维、判断力和决策能力，提高他们的信息素养。
实际应用：
将统计知识应用于解决实际问题，如通过统计图理解天气变化、市场调查等。
数据意识和应用意识：
在认识及应用统计图表和百分数的过程中，形成数据意识，发展应用意识。
统计图的功能：
了解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的功能，能够根据统计图表达的意义作出简单的判断和预测。
统计与现实生活的联系：
认识到统计在日常生活中的广泛应用，如天气预报、健康数据记录等，从而增强学习的兴趣和动力。
通过学习统计，小学生不仅能够掌握基本的统计知识和技能，还能培养他们的逻辑思维能力、数据分析能力和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。