小学生上网课 既有好处也有坏处，以下是一些具体的观点：
好处：
空间和时间灵活性：
网课解除了学习在空间上的限制，学生可以在任何时间开展线上教学，并且可以反复观看教学视频。
资源共享：
学生可以享受到优质的教育资源，一名优秀教师可以对数千甚至上万名学生进行同步在线教学。
避免聚集：
网课避免了学生在学校的聚集，减少了传染性疾病的风险，如新冠肺炎。
个性化学习：
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择课程，有助于个性化学习。
坏处：
自律性要求高：
网课需要学生有较高的自觉性和自主学习能力，否则容易分心，影响学习效果。
互动性差：
由于教师和学生不能面对面交流，一些需要讨论和互动的教学内容难以进行，影响学习效果。
视力问题：
长时间面对电子屏幕会对学生的视力造成影响，尤其是小学生。
家庭负担增加：
家长需要花费更多时间和精力监督孩子的学习，同时还要处理工作和其他事务，增加了家庭负担。
技术问题：
网络速度、电脑硬件配置等客观因素会影响网课的教学质量，如网络延迟、卡顿等。
建议：
家长和教师共同努力：
家长应加强对孩子的监督和引导，教师则需要改进教学方法，提高网课的互动性和趣味性，确保教学效果。
合理安排时间：
家长和学校应合理安排孩子的学习时间，避免长时间连续使用电子产品，保护孩子的视力。
选择合适的设备：
选择适合孩子的学习设备，如大屏幕电视、笔记本电脑等，以减少对视力的影响。
定期评估和调整：
定期评估网课的效果，根据反馈及时调整教学策略，确保网课能够真正促进学生的学习。
综上所述，小学生上网课是一个复杂的现象，既有其明显的优势，也存在一些挑战和问题。通过家长、教师和学生的共同努力，可以最大限度地发挥网课的优势，减少其不利影响。