小学生不换老师的原因主要有以下几点：
师生感情深厚：
小学生在成长过程中，与老师建立的情感联系较为深厚。老师不仅传授知识，还扮演着人生导师的角色。学生往往对这样的老师有较高的依赖和信任，因此，即使教学方式或方法有所不足，学生和家长通常也不会轻易要求更换老师。
教学连续性：
老师在一个班级中教的时间较长，能够更深入地了解每个学生的特点和需求。这种连续性有助于保持教学的一致性和有效性，对学生的学业进步大有裨益。频繁更换老师可能会打乱这种连续性，影响学生的学习效果。
家长和学生对老师的认可：
如果一位老师的人品、教学能力和责任心得到家长和学生的普遍认可，那么这位老师很可能会被长期留任。家长和学生通常不愿意因为一些小的不足而更换老师，因为这可能会带来更大的不确定性和风险。
学校管理和教学安排：
在一些学校，尤其是实行大循环教学的学校，老师会从一年级一直带到六年级，除非有特殊情况，如老师离职、生病等，否则不会轻易更换老师。这种安排有助于保持教学稳定性和连续性，同时也有利于老师更好地熟悉学生，进行个性化教学。
学生适应能力：
虽然有些学生可能不适应某些老师的教学方式，但学校通常期望学生能够学会适应不同的教学风格和管理模式。换老师可能会给学生带来额外的适应压力，不利于他们的心理成长和学业进步。
教师个人发展：
小学老师中很多是年轻教师，他们可能会因为个人原因（如结婚、怀孕、生育等）选择离职或转岗。此外，小学教师的工作压力相对较小，待遇也不如中学和大学教师，这也可能导致教师流动性较大。
综上所述，小学生不换老师主要是基于师生感情的深厚、教学连续性的需要、家长和学生的认可、学校管理和教学安排以及学生适应能力等多方面的考虑。当然，在某些特殊情况下，如教师不适合教学或存在严重问题，学校可能会考虑更换老师，但这通常是在经过充分评估和权衡之后做出的决定。