小学生课后服务选书时，应考虑以下几个方面：
多样化阅读材料：
提供包括故事书、科普读物、历史书籍等在内的多样化阅读材料，确保内容健康向上且适合学生的年龄特点。这样可以激发学生的阅读兴趣，并拓宽他们的知识面。
符合学生兴趣：
鼓励学生自主选择感兴趣的书籍，这样可以更好地调动他们的阅读积极性，培养自主学习能力。
适当的书籍难度：
选择的书籍应考虑到学生的阅读水平和理解能力，避免过于简单或过于复杂的内容，以免影响学生的阅读体验和学习效果。
促进互动交流：
可以通过组织读书分享会等活动，让学生分享自己的阅读心得和体会，这样可以锻炼学生的口头表达能力，增进同学间的交流与合作。
综上所述，小学生课后服务选书应注重多样性、兴趣驱动和适当的难度，同时鼓励学生进行互动交流，以培养他们的阅读兴趣和表达能力。