在小学养成的良好习惯包括：
独立规划时间的习惯：
从一年级开始培养孩子独立规划时间的习惯，例如，周末两天让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、每件事需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。
独立担当的习惯：
培养孩子自立自强的能力，从让孩子承担家务开始，这是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办法。
制定计划的习惯：
设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标。
收拾整理的习惯：
能够定期、主动地收拾整理自己的书包、房间是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。
系统阅读的习惯：
在网络技术越来越发达的今天，系统地阅读、安静地思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定要具备系统阅读的习惯。
收集错题的习惯：
通过收集错题，可以让孩子更好地理解自己的不足，从而有针对性地进行改进。
举止文明的习惯：
包括热爱祖国升国旗奏国歌时自觉肃立、在校园内校园外见到老师要主动问好、在家里见到客人主动问好、自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语等。
诚实守信的习惯：
诚实守信的意思就是：当你自己说了什么就要努力的去做到，答应的事确实难完成的，应向对方说明原因，用好的态度向对方表示歉意。
尊重他人的习惯：
要想别人尊重自己首先要自己尊重别人，明白吗？当别人在讨论问题时，不能随便打断别人的谈话。听到别人的批评自己的不对时，不要激动，平静地听他把话说完。
从小养成良好的时间观念：
晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上逗留玩耍。回家后，马上放下书包，完成老师布置的作业，当天的事当天完成。做事有计划，不盲目、不拖拉。
懂得感恩的习惯：
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人倒水、捶背等尊敬老人的行为。
遵守规则：
在小学阶段，孩子需要逐渐适应校园生活和社会环境，学会遵守规则，比如在校园内要遵守校规校纪，在公共场所要遵守公共秩序，在交通中要遵守交通规则等。
认真学习：
小学阶段是孩子知识储备的关键时期，需要认真学习，掌握基础知识，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
自我管理：
包括时间管理、情绪管理和自我约束等，让孩子学会安排自己的时间表，合理安排学习和娱乐时间，掌握情绪调节的方法，鼓励孩子遵守自己的承诺和计划。
积极沟通：
鼓励孩子多与同学、老师、家人交流，表达自己的想法和感受，引导他们学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点。
良好的生活习惯：
包括早睡早起、坐有坐相站有站相、文明用语等，这些细节问题就是社交中带给人的第一印象。
时间管理的习惯：
通过使用沙漏等工具，让孩子更清晰地感知到时间的流逝，把“你要有时间观念，你要合理分配时间”这样的言辞具体化。
良好的阅读习惯：
阅读有利于思考，阅读习惯还是从小养成比较好，不管是对当下语文的学习还是一生的发展，都很有影响。
参与家务劳动：
做家务可以锻炼孩子手眼协调能力，也是一个很好的解压方式，可以让孩子有参与感，从而增强孩子的责任感。
体育锻炼：
比如跳绳、跑步、打篮球等，每天一定要有至少15分钟的体育锻炼，能让孩子增强意志力，在学习中表现出上进、拼搏、不服输的态度。
规定的时间完成规定的事情：
给孩子准备一个手表、一个闹铃，家里的钟表要提醒孩子时常看一下，要给孩子植入一个规定时间完成规定事情的概念。
学会收纳：
自己的衣柜、书柜、书桌、书包、笔袋、玩具、零食等个人物品，放在固定的位置。每天对照课程表，准备物品。做过的试卷单独整理在试卷夹，错过的题做上标记，定期复习。
这些习惯不仅有助于孩子在小学阶段的学习