音律对小学生有多方面的作用，主要包括以下几点：
提升音乐兴趣：
音律教学能够激发小学生对音乐的兴趣，使他们更加欢乐地成长。通过律动教学，学生可以更加主动地参与到音乐学习当中，发挥他们的主观能动性。
增强课堂活跃气氛：
在音乐教学中，律动教学不仅能够提升课堂的活跃气氛，还能够提升学生的积极性，使学生更加投入地学习音乐。
培养肢体表达能力：
通过律动教学，学生可以训练身体各部分间的配合，提高肢体表达能力。即使是平时表现较差的学生，也能通过肢体语言有节奏地摆动。
发展节奏感：
律动教学可以帮助学生加强基本节奏训练，使他们的节奏感更加鲜明。
加深音乐理解：
通过律动和歌表演，学生可以加深对音乐的理解，这种听觉和动觉的结合有助于提高学生的音乐素质。
促进身心健康：
音乐律动对于小学生的情操陶冶、身心健康和智力开发具有重大的意义。播放旋律欢快、节奏感较强的音乐可以帮助学生活跃大脑，消除疲惫，恢复精神状态。
培养审美能力：
音乐教育可以拓展学生的智商和情商，开发他们的想象力和创作力。通过音乐教育，学生可以建立一个正确的审美观、人生观和世界观。
塑造健全人格：
音乐教育对小学生的素质培养、德育培养和心智培养都起到了不可代替的作用，有助于学生形成健全的人格。
综上所述，音律对小学生的作用不仅体现在音乐学习本身，还涉及到情感、心理、身体和智力等多个方面，对于促进小学生的全面发展具有重要意义。因此，在小学音乐教学中，应用音乐律动是非常重要且有效的教学方式。