读小学教材通常包含以下内容：
以相应的事物示音或示形：
通过具体事物帮助学生理解字母的发音和形状，例如，用苹果的“苹”来示音“píng”。
与生活建立联系：
将拼音学习与学生日常生活中的事物联系起来，增强学习的趣味性和实用性。
利用口语基础：
充分利用学生已经掌握的口语基础，有利于发展语言能力。
培养观察能力：
通过教材中的插图和实践活动，培养学生的观察能力和动手能力。
复现音节：
通过反复练习，巩固学生对音节的掌握。
带调拼读：
强调在拼读时加上声调，使学生能够更准确地掌握汉语的发音。
由书写字母到书写音节：
教材会从教学生书写单个字母逐步过渡到书写音节。
识字写字：
通过对教材的学习，学生要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
目录清晰：
教材的目录页会清楚列出要学习的内容，方便学生快速查找和学习。
这些特点使得小学教材既有趣又实用，有助于学生系统地学习和掌握语言和文化知识。