小学英语教材的特点主要包括以下几个方面：
寓思想教育于语言教学之中，突出素质教育
教材从教学内容到教学方法，从编写形式到编排体例，均体现了德、智、体全面发展的教育方针，渗透了思想品德因素。
教材旨在使学生在学好英语的同时，也受到爱祖国、爱集体、爱劳动、懂礼貌、尊老爱幼、守纪律、讲团结和乐于助人等良好品德的熏陶。
激发兴趣，发展求知欲，实行快乐教学
教材编排结合儿童的心理、生理和年龄特点，内容生动有趣、图文并茂、形式多样，激发学生学习英语的兴趣。
情景对话贯穿全套教材，有利于听说活动，寓教于乐。
综合性教材
教材涵盖了听、说、读、写等多个方面的英语技能，旨在培养学生的基本英语语言能力。
渐进式学习
教材采用渐进式学习的方法，从简单到复杂，由易到难地教授英语知识，帮助学生逐步提高英语水平。
实用性强
教材中的课文和练习题都与学生的日常生活和实际情境密切相关，帮助学生运用所学知识进行实际交流。
文化意识培养
教材中融入了一些有关英语国家和文化的内容，旨在培养学生对不同文化的理解和尊重，拓宽视野，增强跨文化交流能力。
多媒体辅助教学
教材配套有多媒体资源，如动画、音频、视频等，使教学更加生动有趣，能够激发学生学习英语的兴趣。
工具性、备查性、资料性、备考性
教材不仅是学生的自学教程，也是教师的备课参考和家长辅导学生的首选，具有知识点覆盖全、规律方法总结全、题型分类概括全、单元复习归纳全等特点。
这些特点使得小学英语教材既能有效传授语言知识，又能培养学生的综合素质和实际应用能力，符合当前素质教育的要求。建议教师和家长根据学生的实际情况，灵活运用教材，使之更加符合学生的学习需求。