小学生学习语文课文的方法可以归纳为以下几点：
表达方式、修辞手法、表现手法
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
修辞手法：比喻、夸张、对偶、拟人、排比、设问、反问。
表现手法：联想、想象、象征、对比、衬托、正面侧面描写、虚实结合、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
背诵方法
化整为零：将长篇文章分成若干层次，逐层背诵，最后通背全文。
互读互背：三两人一组，互相提示和背诵，提高记忆效果。
以写助读：边读边写，调动眼、口、手、脑多种感官参与，提高效率。
角色表演：通过角色扮演和情境模拟，增加背诵的趣味性。
录音录像：播放录音或录像，反复练习，直至熟练背诵。
理解课文的方法
掌握阅读技巧：精准理解课文，从题目入手，抓住关键语句。
注重语音语调：准确发音，保证语言表达能力。
培养阅读兴趣：多读经典名著，提高综合素质。
熟读精思：结合记忆和理解，做到心到、眼到、口到。
自求自得：端正读书态度，将所学知识吸收为自己的东西。
博研结合：广泛阅读与精读相结合，观察生活，领悟语文。
运用想象和联想：结合生活经历和感悟，提高阅读理解和写作能力。
积极参与课堂活动：多思考、多提问、多研讨，激发思维，锻炼能力。
学习习惯
循序渐进：逐步提升背诵量和难度，通过反复读和抄写加深印象。
理解记忆：通过对课文的逻辑理解，将不同自然段进行归纳背诵。
养成自控式学习习惯：制定计划，坚持每天阅读和背诵，形成良好的学习习惯。
这些方法可以帮助小学生更有效地学习语文课文，提高阅读理解能力和语言表达能力。建议学生根据自身情况，选择合适的方法，持之以恒地练习和应用。