小学老师职称评定的要求包括以下几个方面：
职称等级
小学教师职称分为初级职务、中级职务和高级职务。具体等级包括三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
思想品德标准
教师需要拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
专业理论水平和业绩条件
高级教师：需要在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中发挥示范和引领作用；在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献。此外，高级教师一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
一级教师：需要根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。一级教师的学历要求包括具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上。此外，一级教师任现职以来年均完成教学工作量不少于300课时，且累计担任班主任8年以上。
学历和任教经验
高级教师：一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
一级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上。此外，一级教师任现职以来年均完成教学工作量不少于300课时，且累计担任班主任8年以上。
班主任经历
高级教师：从事教学工作以来累计担任班主任5年以上。
一级教师：从事教学工作以来累计担任班主任8年以上。
年度考核
教师在任现职期间，年度考核合格次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，且近2年年度考核为合格以上。2年内没有出现因工作失职引发事故、体罚学生、参加有偿补课、伪造学历或业绩材料等弄虚作假行为。
继续教育
教师需要达到规定的继续教育要求，校长（副校长）应取得相应岗位培训合格证书。
教学工作量
高级教师：任现职以来年均完成教学工作量不少于360课时。
一级教师：任现职以来年均完成教学工作量不少于300课时。
教学特色与创新
教师在教学过程中应形成独特教学风格，积极探索新的教学方法和手段，如项目式学习、小组合作学习、探究式学习等，培养学生的自主学习能力和创新思维。
论文发表与获奖
正高级教师：公开发表论文（含教育管理论文）6篇及以上，其中核心期刊2篇及以上；或参编著作（含教材）4万字且发表论文3篇，其中核心期刊1篇。论文获得省部级三等奖及以上等奖项。
高级教师：根据所在学校类型（如市级重点中学、示范学校、城区普通学校、乡镇普通学校）有不同的论文发表和获奖要求。
这些要求综合了教师的学历、教学经验、教学业绩、班主任经历、年度考核、继续教育、教学工作量、教学特色与创新以及论文发表与获奖情况等多个方面，以确保教师的专业水平和教育教学能力得到全面评估。