农村小学停办的原因是多方面的，主要包括以下几点：
经济压力：
随着农业现代化和农村人口减少，农民更倾向于将子女送往城市求学，以获得更好的教育环境和发展机会。这导致农村小学生人数锐减，许多小学难以维持正常运作。
基础设施和资源不足：
农村小学在师资力量、教学设备、校舍条件等方面与城市学校存在较大差距。有限的经费和资源分配使得农村小学难以提供良好的教学环境和教育质量，导致农民对送孩子上乡村小学产生疑虑。
农民生活方式和价值观的变革：
随着城市化进程的加速，现代科技和媒体的普及，农村居民的思维方式和生活习惯发生巨大改变。农民更加注重孩子的个人发展和综合素质，认为城市才能提供更多的机会。
人口迁移：
许多农村家庭进城务工，孩子也跟着父母到城市上学，导致农村常住人口持续下降。很多乡村学校一个年级只剩几名学生，严重影响教学质量和学校发展。
教育资源分配不均：
好的教育资源集中在城市，农村的教学设施和师资力量与城里相比有天壤之别。家长为了让孩子接受更好的教育，选择将孩子带到城市学校，进一步加剧了农村小学的学生流失。
出生率下降：
近年来，乡村小学倒闭的另一个重要原因是出生率的急剧下降，导致未来几年小学生源将进一步减少，对乡村小学的生存状况造成更大威胁。
政策因素：
政府推动农村经济发展和城乡统筹发展，通过政策引导农民进城，减少农村贫困人口。这一政策虽然有助于经济发展，但也导致农村学校因学生减少而关闭。
综上所述，农村小学停办是多种因素共同作用的结果，包括经济压力、基础设施不足、农民生活方式和价值观的变革、人口迁移、教育资源分配不均、出生率下降以及政策因素等。这些因素相互影响，共同推动了农村小学逐渐退出历史舞台。