在小学数学教学中，不同的课程有不同的教学难点和重要性。以下是一些被认为较好教的课程及其原因：
四则运算部分：
四则运算是小学数学的基础，内容相对单一，容易讲解。但四年级的乘法分配律较为复杂，可能会成为教学难点。
认识小数：
在学生已经掌握元、角、分的基础上，第一次接触小数，学生容易理解并与老师互动。北师大版三年级上册的《认识小数》课程被认为较好上。
鸡兔同笼：
通过一个万能公式（兔=总腿数÷2-总头数，鸡=总头数-兔），可以轻松解决各种鸡兔同笼问题，适合作为教学内容。
认识图形：
通过实物教具和实际生活场景引入数学知识，让学生直观感受图形特征，注重学生自主探索发现，而不是单纯灌输知识。
复习课：
复习课虽然涉及的知识面较广，但通过系统整理和有针对性的练习，可以帮助学生巩固和加深已学知识，提升数学素养。
简便运算：
新授课中，简便运算的内容较为简单，容易上出效果，适合作为教学内容。
几何体的体积：
几何体的体积在五年级时较为重要，通过记住相关公式并进行练习，学生能够取得较好的成绩。
建议
根据学生实际情况选择课程：了解学生的知识掌握情况和学习难点，选择适合他们的课程进行教学。
注重实践和应用：通过实物教具和生活场景引入数学知识，让学生在实践中学习和理解数学概念。
精心设计课堂活动：通过互动性强、参与度高的课堂活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
系统复习：合理安排复习课，帮助学生巩固已学知识，形成系统的知识结构。
综上所述，选择适合学生实际情况和兴趣的课程，注重实践和应用，精心设计课堂活动，以及系统复习，是提高小学数学教学效果的关键。