小学数学成绩差的原因是多方面的，以下是一些主要原因：
单一的学习方式：
许多学生在学习数学时只是机械地做题，而忽略了理解概念和方法的重要性。他们可能会选择死记硬背公式，而不去深入理解数学背后的逻辑和原理。这种单一的学习方式容易导致在遇到稍微变换形式的问题时无法灵活应对。
缺乏自主学习能力：
有些学生在面对困难时缺乏自主学习能力，过分依赖老师或家长的帮助。他们可能会因为一道题目的难度而放弃，或者期待老师和家长提供答案，而不是自己尝试去解决问题。这种依赖性的学习方式会阻碍他们的成长和进步。
缺乏自我管理能力：
一些学生可能会缺乏计划性地安排学习时间，经常拖延做作业或复习。他们可能会在临近考试时才匆忙复习，而不是坚持每天适量地学习，这种不良的学习习惯会直接影响到他们的学习效果。
基础知识薄弱：
学生在课堂上走神易导致忽略基础知识点。运算能力差，很多小学生往往会因为过于依赖计算器等电子产品导致运算能力下降。粗心大意，小学生在做题时可能顾此失彼，不能考虑到所有因素。缺乏自信，小学生会因为初期的数学学习犯错而不相信自己，开始畏惧数学。
过于被动：
许多学生没有掌握学习主动权，表现在不制定计划，等上课，课前没有预习，对老师上课的内容不了解，上课后没有真正理解所学知识。方法错误，老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听讲，课后又不能及时巩固，总结，寻找知识的间的联系，只是赶做作业，对概念，法则，公式，性质一知半解，死记硬背，做题方法不会灵活变通。
忽视基础：
一些自我感觉良好的同学，常轻视基础知识，基础技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不是认真演算和书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高骛远，重量轻质，陷于题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。
学习习惯和学习方法的原因：
一些学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，致使成绩差。一部分学生是做题方法，没有培养好。学生学习习惯和学习方法不好，成绩就不稳定，最终导致学生数学成绩差。
周围环境的影响：
一些学生家庭环境不利于学习，家长没有给予足够的关注和支持。
逻辑思维和抽象能力不足：
数学是一门抽象性、逻辑性极强的学科，部分孩子对于数学符号和概念等抽象内容缺乏感受性，难以进行关联性思维，难以理解题目之间的逻辑，从而影响数学成绩。
缺乏兴趣和动力：
如果孩子对数学没有兴趣，那么他们在学习时就很难投入精力。另外，一些孩子可能没有意识到数学在日常生活中的应用价值，导致他们觉得数学是一门无用的学科。缺乏动力和目标的孩子们在学习数学时往往会感到迷茫和无助。
综上所述，小学数学成绩差的原因多种多样，家长和老师需要从多方面入手，帮助孩子建立正确的学习态度和方法，培养良好的学习习惯和自主学习能力，夯实基础知识，提高运算能力和逻辑思维能力，从而提升数学成绩。