小学数学说课的内容主要包括以下几个方面：
说教材
介绍课时教学内容的地位、作用和意义。阐述所备、所上的数学课在整个一节课、一章乃至整个小学数学全套教材中的地位、作用和意义。
提出本课时的具体明确的教学目标。教学目标应从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析，并包括思维能力和非智力因素方面的培养目标。
阐述本课教学内容包含的知识点，教例如何展示教学内容，教材叙述语言与例题的配合，例题与习题的分布类型，以及重点、难点内容。
说教法
根据学生的经验，采用观察法和发现法，设计教学内容，让学生从观察中发现数的读法原则。
在提问方式上，多用启发式提问，首先让学生质疑，然后让学生通过自身经验寻找解决方法。
说学法
以自主探究式学习方法为主，学生通过观察和总结来解决问题。教师适时作适当的引导，不需要做太多讲解。
说教学程序
设置问题，巧妙导入。教师可以列举一些较大的数，如北京市的人口、光的速度等，让学生用口头描述，从而引出本课的学习内容。
通过具体的练习、游戏和小组活动，加深学生对知识的理解和应用能力。例如，使用夺红旗游戏和集体记时的方式，激发学生的竞争意识和学习动力。
结合教科书上的题目和游戏化的学习方法，为学生提供多样化的学习体验和实践机会。
说练习作业安排和板书设计
设计与教学内容相匹配的练习作业，确保学生能够巩固所学知识。
合理设计板书，使之清晰、有条理，有助于学生理解和掌握教学内容。
通过以上内容，小学数学说课旨在优化数学课堂教学，提高教学效果，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。