小学生唱歌选择什么调好，这主要取决于孩子的声音条件、演唱能力及歌曲本身的要求。以下是一些建议：
根据孩子的声音条件选择调性
如果孩子唱G调较为吃力，可以尝试改为F调，因为F调相对较低，更容易唱上去。
对于手较小的小学生，建议使用孔距小一点的乐器，如小C调或小D调的葫芦丝，这样更容易把握。
根据歌曲内容选择调性
有些歌曲适合用首调唱，即根据歌词的旋律来唱，这样更容易理解歌词和歌曲的情感。
如果学生对歌曲较熟练，演唱技巧也较为娴熟，可以尝试用一个比原调高一点的调来演唱，以激发学生的歌唱热情和表现欲望。
根据教学大纲和实际情况
虽然教学大纲可能没有明确规定，但在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况灵活调整调性，以更好地满足学生的学习需求。
具体建议
初学者：建议从较低的调性开始，如C调或F调，这样孩子更容易掌握和唱出旋律。
熟练者：可以尝试逐渐提高调性，比如从C调唱到F调或更高的调性，以挑战孩子的演唱能力。
特定歌曲：有些歌曲可能需要特定的调性来更好地表现歌曲的情感和意境，比如《山里的孩子心爱山》可以用B调来演唱。
结论
选择合适的调性需要综合考虑孩子的声音条件、演唱能力和歌曲本身的要求。教师可以根据实际情况灵活调整，以激发学生的歌唱兴趣和表现力。