小学科学教师可以阅读以下几类书籍：
科学本质相关书籍
《科学的历程修订》（第4版）
《科学是什么》
《科学革命的结构》（第四版）
《中国近代中小学科学教育史》
《中国近代小学科学教育研究》（1902-1937）
《从一到无穷大》
《科学与教育》
《科学教育哲学》
《完整的科学教育》
理论学习类书籍
《科学课程标准》
《科学课程标准解读》
《国家科学教育标准》（美国）
《小学科学教育的“探究-研讨”教学法》（兰本达）
《刘默耕小学自然课改革探索》（刘默耕）
《自然课改革实践》（张之仁）
《科学教育的原则和大概念》（温.哈伦）
《科学究竟是什么》（张红霞）
《小学科学课程与教学》
《教育心理学》
教学研究与实践类书籍
《科学课教学研究》（修订版）
《小学科学课教学案例》
《科学课与建构主义》（修订版）
《小学科学课活动手册》
科普作品与创作类书籍
《科普创作通览》（上､下卷）
教材选择与使用类书籍
《小学科学教材选择与使用指南》
这些书籍涵盖了科学本质、教育理论、教学实践、科普作品创作以及教材选择等多个方面，有助于小学科学教师提升自身的科学素养和教学能力。建议教师们根据自身的需要和兴趣选择合适的书籍进行阅读和学习。