小学数学教师的评价可以从以下几个方面进行：
学习态度与成绩
学生是否积极主动地学习，对待作业是否认真，成绩是否稳定且优秀。
学生是否具备良好的学习习惯，如按时完成作业、独立思考问题等。
课堂表现
学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极参与课堂讨论和发言。
学生是否能够认真听讲，理解并掌握课堂内容。
团队合作与沟通能力
学生在小组活动中的表现，是否能够与同学合作完成任务，具备良好的团队精神。
学生的语言表达能力和沟通能力如何，是否能够清晰地表达自己的想法。
个人品质与行为习惯
学生的性格特点，如是否乐观、开朗、有责任感等。
学生的行为习惯，如是否守时、遵守纪律、尊重师长等。
创新能力和解决问题的能力
学生在解决问题时是否能够发挥创造性，提出新颖的观点和方法。
学生在面对困难时是否具备坚韧不拔的精神，能够积极寻求解决方案。
综合素质
学生在课外活动中的表现，如是否积极参与学校的各项活动，是否有良好的兴趣爱好。
学生的综合素质，如是否具备良好的道德品质和社会责任感。
示例评语
学生姓名：
小明
学习态度与成绩：小明学习勤奋，成绩优秀，对待作业认真，能够主动帮助学习上有困难的同学。
课堂表现：在课堂上表现积极，善于发言，能够独立思考问题，但有时注意力不够集中。
团队合作与沟通能力：在小组活动中表现出色，能够与同学合作完成任务，具备良好的团队精神。
个人品质与行为习惯：性格开朗，乐于助人，尊敬师长，遵守纪律，但有时过于浮躁，需要培养耐心。
创新能力和解决问题的能力：在解决问题时能够发挥创造性，但在面对困难时有时缺乏坚持精神。
综合素质：积极参与课外活动，具备良好的兴趣爱好和社会责任感。
学生姓名：
小红
学习态度与成绩：小红学习认真，成绩稳定，但在基础知识掌握上还需加强，应用能力有待提高。
课堂表现：在课堂上表现积极，能够认真听讲，但有时容易分心，需要提高注意力。
团队合作与沟通能力：在小组活动中表现出色，能够与同学合作完成任务，具备良好的团队精神。
个人品质与行为习惯：性格内向，但做事认真细致，尊敬师长，遵守纪律。
创新能力和解决问题的能力：在解决问题时能够发挥一定的创造性，但在面对困难时有时缺乏坚持精神。
综合素质：积极参与课外活动，具备良好的兴趣爱好和社会责任感。
建议
对于学习态度不积极的学生，教师可以通过个别谈话、家访等方式，了解学生的思想动态，帮助学生树立正确的学习态度，激发学生的学习兴趣。
对于课堂表现不积极的学生，教师可以通过设计有趣的教学活动、增加互动环节等方式，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣。
对于团队合作能力不足的学生，教师可以通过组织小组活动、团队竞赛等方式，培养学生的团队合作精神和协作能力。
对于个人品质和行为习惯需要改进的学生，教师可以通过正面引导、榜样示范等方式，帮助学生养成良好的行为习惯和道德品质。
对于创新能力和解决问题的能力不足的学生，教师可以通过启发式教学、项目式学习等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
总之，小学数学教师的评价应以鼓励为主，注重学生的全面发展，帮助学生发现自己的优点和不足，提供有针对性的指导和帮助，促进学生的健康成长。