小学故事讲授教案可以按照以下步骤进行：
导入新课
通过提问引导学生回忆之前学习过的有趣故事，激发他们的兴趣。
使用多媒体展示相关图片，鼓励学生描述图片内容，发挥想象力。
故事讲解
教师朗读或讲解故事，引导学生理解故事的基本情节和道德观念。
通过提问和讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的思辨能力和口头表达能力。
课堂活动
全班朗读：教师为学生朗读故事，指导学生注意语音语调和情感表达。
组内朗读：学生分组进行故事朗读，鼓励学生积极参与，互相帮助。
角色扮演：学生根据故事情节扮演不同角色，加深对故事的理解和体验。
讨论互动：教师提出问题，让学生自由讨论故事中的情节、人物和教育意义。
情景表演
学生分组进行角色扮演，发挥想象力，表演出各自的角色。
每组学生轮流表演一段故事情节，其他学生进行观摩和评价。
总结与作业
教师对本课时的教学内容进行总结，并布置下次课的预习任务。
设计不同难度的练习题，检验学生对故事情节和道德观念的理解。
鼓励学生将所学的故事分享给家人或朋友，进一步巩固学习内容。
示例教案
教学目标
1. 知识与技能：
学生能够理解故事内容，复述故事情节。
学生能够分析故事主题，提取道德观念。
2. 过程与方法：
通过听讲故事提高语言表达能力。
通过讨论培养批判性思维。
通过创作锻炼想象力与创造力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生乐于助人、善于思考、勇于尝试的精神。
引导学生学会关爱他人，珍惜友情。
教学重点
1. 理解故事内容，体会乌鸦的聪明和解决问题的办法。
2. 感受故事中的道理，学会在生活中遇到困难时，积极思考，寻找解决办法。
教学难点
1. 理解乌鸦如何利用石子喝到水的过程。
2. 学习乌鸦的聪明才智，激发学生的创新思维。
教学准备
1. 多媒体课件，包含故事画面和生字词。
2. 实物教具，如图片、玩具等。
3. 学生自带课本、笔记本等学习用品。
教学过程
导入
教师播放故事背景音乐，营造氛围。
教师提问：同学们，你们知道这是什么音乐吗？它代表了一个怎样的故事呢？
故事讲解
教师用多媒体课件展示故事画面，边讲边引导学生学习生字。
教师提问：同学们，故事里都有哪些角色？它们分别做了什么？
课堂活动
全班朗读：教师为学生朗读故事，指导学生注意语音语调和情感表达。
组内朗读：学生分组进行故事朗读，鼓励学生积极参与，互相帮助。
角色扮演：学生根据故事情节分组进行角色扮演，发挥想象力，表演出各自的角色。
讨论互动：教师提出问题，让学生自由讨论故事中的情节、人物和教育意义。
情景表演
每组学生轮流表演一段故事情节，其他学生进行观摩和评价。
总结与作业
教师对本课时的教学内容进行总结，并布置下次课的预习任务。
设计不同难度的练习题，检验学生对故事情节和道德观念的理解。
鼓励学生将所学的故事分享给家人或朋友，进一步巩固学习内容。
通过以上步骤和示例教案，可以有效地讲授小学故事，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力，同时培养他们的道德观念和情感态度。