教授小学生小数的方法可以总结如下：
通过实际情景引入小数
利用购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引出小数的概念。
通过食物分配、游戏得分等实际情景，让学生感受到小数的应用。
理解小数的概念
小数是分数的一种表现形式，可以表示真实的量和程度。
通过比较分数和小数，如1/2和0.5，帮助学生理解小数与分数的关系。
掌握小数的读写方法
讲解小数点的作用，小数的数位（个位、十分位、百分位等）。
通过实例演示小数的读写方法，如3.14读作“三点一四”。
练习小数的运算
讲解小数的加减乘除运算方法，并通过示例演示。
学生跟随教师一起进行小数运算的练习，并挑选学生上台演示。
比较小数的大小
讲解小数的大小比较方法，并通过示例演示。
学生跟随教师一起进行小数大小比较的练习。
使用教具和学具辅助教学
利用黑板、粉笔、多媒体教学设备等教具。
提供练习本、铅笔、橡皮、小数计算器等学具。
通过游戏和趣味性的活动教学
设计一些小数运算的小游戏，让学生在游戏中体验小数的运算过程。
通过数学竞赛等活动，让学生在竞争中学习和提高对小数的理解。
巩固练习和反馈
安排分段练习，将小数的加减乘除分解为几个小步骤逐一击破。
通过大量的口算练习，提高学生的计算速度和准确性。
结合实际应用题进行练习，让孩子理解小数在生活中的应用。
鼓励提问和互动
鼓励孩子提问，解答他们可能有关小数的疑惑。
通过互动性较强的教育应用或网站，以游戏或有趣的方式教授数学概念。
耐心和重复
对小数点的概念进行多次解释和练习，确保学生理解。
给予孩子积极的反馈和奖励，以鼓励他们在学习小数点时的努力和进步。
通过以上方法，小学生可以逐步掌握小数的概念、读写方法、运算和大小比较，并在实际生活中应用小数。