小学英语绘本的使用方法多种多样，以下是一些有效的使用策略：
朗读
教师可以通过朗读绘本，让学生听故事，从而提高学生的听力水平。在朗读过程中，教师可以使用生动的语言和丰富的表情，吸引学生的注意力，使学生感受到故事的生动性和趣味性。
分角色表演
教师可以将绘本中的对话分配给不同的学生，让他们分角色表演故事中的对话内容。通过角色表演，学生可以更好地理解故事情节和对话内容，同时也可以提高学生的口语表达能力。
听力训练
教师可以通过绘本来进行听力训练。可以在朗读绘本后，设计一些相关的听力题目，让学生根据听到的内容回答问题，以此来提高学生的听力和理解能力。
互动讨论
在教师朗读绘本后，可以组织学生进行互动讨论，让学生表达自己对于故事的理解和感受。通过互动讨论，可以帮助学生加深对英语知识的理解，并提高学生的语言表达能力。
选择合适的绘本
选择绘本时，应基于学生的年龄特征和英语水平。绘本的画风应萌趣，图片较大，英文单词和句子较少，以激发学生的学习兴趣。
关注绘本的语言知识
在使用绘本时，应关注绘本中的语言知识，联系教材相关内容，拓宽绘本的内容题材，鼓励学生分享学习。
阅读步骤
阅读英文绘本的具体步骤包括：了解故事主人翁，了解故事大概内容并提问题，跟读，到阅读的最后尝试让孩子只看图进行描述。
利用多媒体资源
结合音频、视频等多媒体资源，帮助孩子更好地理解故事内容，提高听力和口语能力。
记录阅读笔记
鼓励孩子在阅读后写下自己的感受或故事的摘要，作为自我评估的一部分。
定期阅读
设立每周的英语绘本阅读时间，让它成为孩子日常生活的一部分。
通过以上方法，教师可以有效地利用小学英语绘本，提高学生的英语听说读写能力，并激发他们的学习兴趣。