小学语文阅读时记笔记的方法有很多种，以下是一些实用的建议：
圈点笔记：
在阅读过程中，可以在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。例如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线，每种线条和符号代表的意义可以自行掌握。
批语笔记：
在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时写上自己的看法或体会。这样便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记形式。
摘录笔记：
可以摘录在本子上，也可以摘录在卡片上。卡片一般包含题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要等内容，一张卡片只摘抄一类内容。摘抄时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。
提纲笔记：
把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要写入自己的看法和感想。提纲笔记对以后写作中的资料运用会有很大帮助。
作记号：
在阅读时，遇到精彩之处或对自己有用的句子，可以用符号标出来，如圈点、划线、小三角等。在自己不大明白的地方，可以用红笔打问号，便于之后向人请教或自己查询。
眉批和旁注：
在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。旁注则是在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。
使用不同颜色的笔：
用黑色笔记主要内容，用彩色笔记重点内容或者重要的关键词，还可以使用荧光笔标记重点内容，使笔记更加清晰明了。
分门别类：
将笔记按照主题、课文等进行分类，使内容更有条理。例如，可以将笔记分为生字、词语、句子、阅读理解等多个类别，这样可以帮助更好地理解和记忆所学内容。
适当留白：
在笔记中留出一定的空白，以便于补充新的想法或知识点。
总结和思考：
每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。
通过以上方法，可以有效地记录阅读过程中的重要信息，提高阅读理解能力，并为写作积累素材。