合肥兴华苑小学的上课方式体现了现代技术与传统课堂教学的巧妙融合，以及注重学生主体性和跨学科融合的教育理念。以下是一些具体的上课方式：
青年教师钱莹莹的《大江保卫战》一课
教学手段：通过视频导入激发情感，分享动态屏让学生做批注圈画，以读代讲，层层递进，抓住对联写横批总结课文内容，趣味抢答，拍照上传，人气投票等。
教学效果：每一环节都吸引人，既轻松地完成了教学目标，又极大地激发了学生的学习兴趣。
主题班会课
内容：包括“校园疫情防控教育”、“秋季传染病预防知识”、“心理健康教育”、“返校收心，安全教育”四个方面。
目的：辅导员们指导学生正确防范新冠病毒，了解秋季常见传染病及防范措施，创建安全健康的校园环境，并给出心理健康方面的指导意见。
数学公开课
教师：王悦老师
课题：《整十数加一位数及相应的减法》
教学方式：简洁而有活力，语言通俗易懂，讲授由浅入深，循序渐进，教与学的过程环环相扣，衔接流畅。通过复习“数的组成”相关知识，引导学生看图列出算式并思考，最后通过练习巩固新知。
跨学科融合课程
美术组王莲莲老师：分享教学思路和实践经验，强调依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》开展日常教学，注重激发学生的内在潜能和自由表达与个性化创作，同时注重跨学科融合。
体育组孙悦老师：分享一年级体育新教材的教学心得，指出新教材融合了音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视五大学科，通过生动有趣的活动设计，提升学生的节奏和音高概念。
常规工作
公开课：每位老师精心备课，听课评课，努力提升业务水平及教研能力，规范常态课教学。上课老师提前一日将上课内容截图发至教研群，听课教师提前熟悉内容，带着问题进课堂，课程结束后教师积极反馈和反思。
竞赛和展示
无生上课：采用无生上课的形式，课程覆盖语文、数学、体育、美术等多学科，各位参赛人员高度重视，精心准备，课堂各具特色。
心理健康开学第一课
内容：帮助同学们消除新学期的紧张焦虑，通过快乐的活动和仪式，激发学生的爱国情和奋进向上的精神。
综上所述，合肥兴华苑小学的上课方式多样且富有创新性，注重学生的主体性和全面发展，充分利用现代技术提高教学效果，并通过跨学科融合拓宽学生的艺术视野和知识面。