小学田径选苗子时，应该综合考虑多个因素，包括学生的身体素质、兴趣与爱好、年龄特点、家庭背景以及遗传因素等。以下是一些具体的建议：
观察和测定
体育老师通常通过日常教学中的观察和测定来初步确定学生是否具有田径运动的天赋。这包括学生的体格、耐力、反应速度、灵活性等方面的表现。
综合素质
除了身体素质，还应重视学生的意志品质、协调能力、动作灵敏度和心理素质。在选材过程中，要综合考虑学生的综合素质和个人特点，如体格、耐力、反应速度、灵活性等。
兴趣与爱好
小学生在选择田径运动时，应以兴趣与爱好为基础。只有对田径运动有浓厚的兴趣，学生才能够在长期训练中坚持下去。
年龄特点
学生在不同年龄阶段的身体素质和运动发展水平存在差异。因此，在选材过程中，要结合学生的年龄特点，根据不同年龄段的身体发育情况进行选拔和培养。
体检评估
体检评估是选材的基础，通过身体素质测试对学生进行评估。常见的体测项目包括身高、体重、肺活量、柔韧性、力量、速度和耐力等。通过体检评估，可以初步了解学生的身体素质特点和潜力。
技能测试
除了身体素质，田径项目还需要运动员具备一定的技能。在选材过程中，可以通过技能测试来评估学生在不同田径项目上的表现，例如短跑项目可以通过计时测试学生的速度，跳远项目可以通过跳远测试学生的爆发力和协调能力，掷球项目可以通过掷球测试学生的力量和准确度等。
综合评估
综合评估是在考虑学生的综合素质和个人特点的基础上进行的选拔和筛选。在综合评估中，可以考虑学生的学业成绩、学习态度、协作精神等方面的表现，综合评估学生的潜力和可培养性。
遗传因素
父母的遗传基因可以决定孩子未来的身体发展速度和方向，这也是一个重要的考虑因素。
训练敏感期
小学阶段有两个训练敏感期，分别是7-9岁和10-12岁。在这两个阶段进行全面训练的重要性在于减少早期专项化，采用白纸培养模式，以便更好地发掘和培养学生的潜力。
通过上述步骤和方法，可以更加科学、系统地选拔出具有田径运动天赋和潜力的小学生，并为他们提供更为全面和有效的训练。