小学美术老师在改画时，可以采用以下几种方法：
面批法
在美术课堂上，当着学生的面批改作业。
老师指出作业中的优点，并给予适当肯定。
指出作业中的不足，并提供解决方案，例如：“这幅作业线条大胆、流畅，真了不起。如果把颜色涂得更丰富、更鲜艳，就会更好看”等。
修改法
在学生作业出现错误的地方，老师直接动手修改，让学生在对比中一眼看出错误所在。
巡回指导
在学生绘画过程中，老师进行巡回指导，圈出好看的地方或下次更加优秀的地方。
注意提醒
提醒学生画轻些，便于修改，尽量不用擦子，可以用叠笔修改。
构图和形状
注意构图三原则、轮廓形状、负空间形状，以及拼图意识和合并暗色。
倾听和反馈
倾听学生的想法，给予建设性的批评，帮助学生找出作品中的差距，并进行改进。
自我评估
学生在改画前应先进行自我评估，客观分析作品的优点和不足，并思考改进的具体方面。
深入理解
学生需要深入理解想要改进的特定方面，学习构图、色彩理论、透视、光影等基本原则和技巧。
实践和练习
通过多次绘制同一个主题或场景，学习和改进，尝试不同的风格和表现方式。
接受反馈
寻求其他艺术家、艺术教师和同行的意见和反馈，接受建设性的批评，并从中学习。
追求个人风格
在学习和借鉴他人技巧的同时，也要发展自己的个人风格和创作声音。
有计划修改
制定一个修改计划，将修改分为不同的阶段和目标，逐步改进作品。
通过这些方法，美术老师不仅能有效地帮助学生改进绘画技巧，还能增强学生的自信心和学习兴趣。