小学开设阅读课可以从以下几个方面进行：
课程背景与目的
阅读是基本的生活技能和学习方法，阅读课程旨在培养学生对文字的理解能力、阅读能力和阅读兴趣，打下良好的阅读基础。
课程内容与设置
课程目标：培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，启发学生阅读思维，培养学生的阅读兴趣。
教学内容：根据学生的年龄和阅读水平选择合适的内容，包括经典文学作品欣赏、校园文化阅读、社会科学类阅读、自然科学类阅读、新闻报道阅读等。
教学方式：采用多元化教学法，包括教师讲解、课外阅读、分组讨论、朗读和表达、创意写作等。
教学方法与手段
教学方法：多媒体辅助教学、合作学习、创设情境、阅读角色扮演、阅读分享会、阅读任务等。
教学手段：利用图书馆资源、电子资源，创设舒适的课堂环境，激发学生的阅读兴趣。
评价与反馈
成绩评价：采用定期考试和平时表现相结合的方式，全面评价学生的阅读能力和进步情况。
学生互评与自评：通过小组讨论、自我总结等形式，激发学生对自己阅读能力的认识，促进互相学习和进步。
家长参与：与家长保持紧密联系，及时反馈学生在阅读课程中的表现和进步。
其他注意事项
合理安排时间：根据学生的年级和情况，合理分配每次课程的时间和内容。
关注学生需求：重视学生的兴趣爱好和需求，根据实际情况调整课程内容和教学方式。
课外阅读活动
保证课外阅读时间：每周保证不少于一节课的时间用于课外阅读。
确定课外阅读书目：建设标准规范班级图书角，提供丰富的阅读材料。
加强课外阅读指导：成立课外阅读指导团队，提升学生的阅读兴趣和能力。
教师学生共读：教师和学生共同阅读，提升专业精神人生境界。
搭建课外阅读平台：提高师生课外阅读兴趣，科学彰显活动成果。
通过以上步骤和措施，可以有效地开设小学阅读课，提升学生的阅读能力和兴趣，培养良好的阅读习惯。