在小学数学中讲题，可以采用以下几种方法：
探索引导法：
这种方法适用于培养学生的探索和发现能力，强调学生自主解题的过程。步骤包括：
提供一个简单的实际问题。
引导学生思考和提出解题方法。
让学生尝试不同的方法解决问题，并与同学分享和比较各自的答案和解题思路。
教师总结和概括学生的探索过程，并引导学生得出正确的解答和解题方法。
系统化讲解法：
这种方法适用于复杂的数学问题，需要对问题分析和解题步骤进行系统化的讲解。步骤包括：
提供一个较复杂的数学问题。
教师先给出解题步骤。
详细解释每个步骤的目的和过程，并引导学生跟随教师的思路完成解题。
引导学生回顾和总结解题过程，帮助他们理解问题的本质和解题方法。
情境式讲题：
通过创设有趣的情境，结合生活实际，激发学生的学习兴趣。例如，在讲行程问题时，可以设定为超级英雄拯救世界的场景，让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。
互动式讲题：
鼓励学生参与，在讲题过程中询问学生的想法，顺着他们的思路进行分析，指出正确或者错误的地方。也可以让学生一起思考下一步该怎么做，比如在讲解复杂的数学证明题时，可以让学生讨论后选派代表来讲解。
多样化讲题方式：
利用多媒体辅助，如制作动画演示，帮助学生更直观地理解问题。例如，在讲解几何图形的变换时，可以制作动画演示，让学生更直观地看到变化过程。
重复难点：
对于一些难点或者重要的知识点，可以多次重复讲解，以加深学生的印象。通过重复讲解，学生能够更好地理解和记忆。
总结归纳：
在讲解数学题目后，要对讲解的内容进行总结归纳，总结解题方法、知识点和需要注意的地方，帮助听众更好地理解和记忆。
确保问题陈述简单明了：
对于一年级学生来说，应该尽量避免使用复杂的术语，并使用简洁清晰的语言来描述问题。可以通过实际观察和绘画，帮助学生更直观地理解问题。
通过以上方法，教师可以根据学生的实际情况和问题的难易程度，选择合适的方法进行讲解，从而提高学生的数学学习兴趣和解题能力。