复习小学语文可以从以下几个方面入手：
建立良好的学习习惯
每天定时定量地安排学习时间，让孩子养成良好的学习节奏。
提供一个安静、整洁的学习环境，避免外界干扰，让孩子能够专心致志地学习。
注重基础知识的巩固
系统地复习汉字、词语、句子等基础知识，通过反复练习和记忆，让孩子能够熟练运用这些知识。
使用一些有趣的卡片、游戏等方式，增加学习的趣味性。
培养阅读兴趣和能力
鼓励孩子多读书，尤其是优秀的儿童文学作品，选择适合孩子年龄段的书籍，引导他们进行阅读，并帮助他们理解其中的故事情节和人物形象。
组织一些阅读活动，如朗读比赛、读书分享会等，激发孩子的阅读兴趣。
加强写作训练
鼓励孩子多写日记、作文等，帮助他们积累写作素材和经验。
及时给予孩子反馈和指导，帮助他们改进写作中的不足之处。
培养语言表达能力
通过与孩子的对话、讨论等方式，培养他们的语言表达能力。
鼓励孩子多参与家庭讨论，表达自己的观点和想法。
参加一些演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼孩子的口才和思维能力。
制定计划，循序渐进
制定一个切实可行的复习计划，将复习内容分解为每日小目标，比如每天复习一个单元的重点字词、一篇课文的主旨大意及重要段落。
计划要灵活调整，根据孩子的掌握情况适时增减内容。
寓教于乐，激发兴趣
利用游戏化学习、角色扮演等方式，让复习变得生动有趣。
鼓励孩子动手制作复习卡片、思维导图，将抽象的知识点转化为直观的图形，有助于理解和记忆。
阅读为基，拓宽视野
挑选适合孩子年龄段的经典文学作品、科普读物，鼓励他们广泛阅读。
设定“家庭阅读时间”，与孩子共读一本书，分享心得，增进亲子关系，激发孩子的阅读兴趣和批判性思维能力。
定期检测，查漏补缺
设计一些小测验，如字词听写、课文填空、阅读理解等，帮助孩子及时发现知识漏洞。
老师批改完后，孩子的错题先自己尝试改错，实在不会的再给予讲解。
围绕课本复习
按照教材编排顺序，每天朗读课文，培养语感。
重点课文要做到熟背、会默，提升对文章的理解能力，重点练习结合上下文理解文章关键语句的含义和作者表达的思想感情。
积累作文素材
抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，在考场写作时有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。
理解分析，举一反三
指导学生细细体味语言的内在含义，理解一些关键性词句的含义，以及作者所要表达的某种思想感情。
通过举例，让学生去理解去分析，启发学生“开动机器”，善于分析问题，善于通过表象看本质。
教给方法，学以致用
在全面复习中，重视对学生进行学法的指导，让学生真正掌握答题的方法，使他们在考试时能有“法”可依。
设计试题，查漏补缺
选择一些既能巩固知识，又有启发性的习题，通过做题来发现自己知识上的问题，好及时查漏补缺。
通过以上方法，可以有效地帮助孩子复习小学语文，提高他们的语文综合能力和考试成绩。