教小学英文语法可以遵循以下步骤和方法：
启蒙阶段
培养语感：通过儿歌、故事、游戏等形式，将简单的语法规则融入其中，让孩子在玩乐中学习。例如，使用“I see a…”和“There is a…”句型引导孩子观察周围的事物，学习主语、谓语和宾语的基本概念。
小学阶段
学习基本语法规则：通过图片、视频、动画等直观的素材，将抽象的语法规则外化，帮助孩子理解和记忆。同时，通过角色扮演、情景对话等形式，将语法知识融入到语境，让孩子在实际应用中学习。
简单化语法教学：利用顺口溜、儿歌、歌谣等形式，使语法知识变得生动有趣。例如，通过记忆顺口溜来记住基数词变为序数词的规律，或者通过改编儿歌来学习一般疑问句的肯定及否定回答。
情景化语法教学：利用真实情景或创设情景，让学生在特定的情境中应用语法规则，加深对语法知识的理解和感悟。
初中阶段
加深理解：通过更复杂的语法练习，如语法分析、句子改错、写作练习等，帮助孩子提高语法能力。
教学注意事项
循序渐进：不要急于求成，应遵循循序渐进的原则，逐步引入新的语法知识，避免一次性给学生造成太大的困难。
分阶段学习：从简单到复杂逐步进行，先学习基本的句子结构和时态，再过渡到复杂的语法规则。
趣味教学：通过游戏、歌曲、角色扮演等趣味性活动来教授语法知识，激发学生的学习兴趣。
实际应用：注重语法知识的应用，将语法融入到实际的听说读写练习中，如通过英语歌曲、动画片、英语对话等素材，让孩子在听和说的过程中自然地学习语法。
及时反馈：在学生练习的过程中，及时纠正错误，并提供具体的反馈，帮助学生更好地理解和掌握正确的语法使用。
鼓励小组学习
小组讨论：让学生组成学习小组，互相讨论和帮助，在小组学习中，学生能更好地交流自己的想法，分享学习经验。
通过以上方法，可以有效地教小学英文语法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握语法知识，并能在实际交流中运用。