小学生背书可以采用以下方法：
化整为零法：
将长篇文章分成若干小部分，逐层背诵，最后再通背全文，查找并强化背诵不熟的部分。
互读互背法：
三两人一组，互相读、背，互相提示，合作完成背诵任务，这样能集中思路，提高效率。
写助读法：
边读边写，通过视觉和手写的双重作用，调动眼、口、手、脑等多种感官参与，提高背诵效率。
角色表演法：
对于故事性、戏剧性强的文章，可以让学生通过角色扮演来背诵，增加背诵的趣味性。
录音录像法：
通过录音、录像的方式辅助背诵，循环播放，帮助记忆。
抄诵法：
将文章内容抄写几遍，通过反复抄写加深记忆。
时空法：
利用时间和空间的变化来辅助记忆，比如在特定的时间或地点进行背诵。
情境法：
在特定的情境下进行背诵，如模拟文章中的场景，帮助记忆和理解。
情节法：
通过讲述文章的情节来辅助背诵，使内容更加生动有趣。
延伸法：
将文章内容进行延伸，关联其他相关知识，增强记忆。
对比法：
通过对比不同文章或内容来辅助背诵，提高记忆效果。
问题法：
将背诵内容转化为问题，通过回答问题来加强记忆。
提纲法：
根据文章结构和内容特点，编制成提纲，按提纲进行背诵。
间隔法：
将背诵内容分散在一段时间内进行，通过间隔重复来加强记忆。
点线法：
通过找出文章中的关键点或线索，进行有针对性的背诵。
分合法：
将文章分成若干部分，分别背诵后再合并记忆。
关系法：
理解文章各部分之间的关系，通过关系来辅助记忆。
耳听法：
通过听录音或他人背诵，来检验自己的记忆效果。
建议家长和孩子选择适合的方法，持之以恒地练习，以提高背诵效率。