小学教育中提高艺术素养的方法和策略包括：
目标与原则
目标：培养学生对各种艺术形式的欣赏能力、创造能力和表达能力，全面发展艺术潜能，同时培养学生的审美情趣和文化修养。
原则：以学生为主体，激发兴趣和积极性；注重综合发展，包括音乐、舞蹈、绘画、手工等多个方面；循序渐进，制定科学的教学计划和阶段性的培养目标。
课程设置
开设丰富多样的艺术课程，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，设计多样化的课程，根据学生的兴趣和特长进行个性化教学。
引入戏剧、舞蹈、摄影等多种艺术形式，创新课程设置，注重艺术教育的全面发展。
教学方法
采用教师讲解、学生讨论、小组合作、实践操作等多种教学方法，使学生积极参与艺术教育，提高学习效果。
组织学生参观艺术展览、音乐会、戏剧演出等，提供多元化的艺术体验活动，让学生亲身感受艺术的魅力。
基础训练
通过音乐表演、舞蹈动作训练、绘画技巧训练等方式，培养学生的基本艺术技能和表现能力。
提供良好的艺术创作环境和资源，鼓励学生进行艺术实践和创新。
实践体验
组织学生参加各类艺术比赛和展览，给予学生展示才华的机会，激发艺术创造力和表达能力。
开展绘画、音乐、写作等创作活动，引导学生自由表达想法和情感，提供良好的艺术创作环境和资源。
跨学科融合
将艺术与科学、数学、语言等学科进行跨学科的融合教学，增强学生的学习兴趣和学习效果。
家庭与学校的合作
组织家长参与艺术教育活动，如家长艺术工作坊、家庭艺术展等，家庭成为学生艺术实践的支持者和指导者。
评价与反馈
通过艺术基本技能测试和艺术素质测评，写实记录与评价学生的艺术素质，摒弃传统单一的评价模式。
通过上述方法，小学教育可以有效提高学生的艺术素养，培养他们的审美情趣和文化修养，为他们的全面发展打下坚实基础。