小学老师在选择学校时，可以考虑以下几个关键因素：
考试成绩与选岗顺序
通常情况下，教师会根据考试成绩从高到低依次选择学校。入编后，教育局会组织统一选岗，确定选岗顺序。
学校教职工人数
教职工人数多的学校可能工作量相对较小，有利于教学工作的开展，同时职称评定也有优势。但竞争可能较激烈。
教职工人数少的学校竞争较小，老师间合作更多，有利于学生发展，但可能会影响个人职业发展。
学校等级与类型
国家级重点学校通常优于省直属、市直属、省一级和普通中学。公立学校通常优于培训机构和私立学校，因为公立学校更稳定，待遇通常更好。
个人情况
根据自己的学历、年龄、专业、地区等因素选择适合的学校和岗位。例如，大城市通常提供更好的教育资源、薪资水平和更多的教师培养机会，而小城市或乡村学校可能竞争较小，入职门槛较低。
实地调查
对所选择的学校进行实地调查，亲自了解校园环境和教学质量，包括图书馆、实验室、体育设施等教育资源。
薪资待遇和晋升机会
考虑学校提供的薪资待遇和职业晋升机会，选择有利于个人职业发展的学校。
学校文化和氛围
学校的文化和氛围对教师的教学和学生的学习都有影响，选择一个有良好文化和氛围的学校有利于个人和学生的成长。
学校规模
学校规模适中，既不过于庞大也不过于小型，有利于教师的个人发展。
地理位置
考虑学校距离家庭的位置，选择离家近的学校可以节省通勤时间。如果无法选择近的学校，考虑是否有住宿条件，以减少租房开支。
政策法规
注意不要违反任何教育行业的法律法规，确保自己的选择符合相关规定。
多次尝试
新教师可以多次参加教师招聘考试，以增加选择心仪学校的机会。
综合以上因素，小学老师在选择学校时应综合考虑自己的实际情况和偏好，做出最合适的选择。建议教师在报名前就明确自己的选择标准，并在考试和选岗过程中灵活调整策略。