小学有效控班制度可以从以下几个方面入手：
制定明确的行为规范
列出具体的行为准则，如不得扰乱课堂、不得欺凌同学等，让学生明确知道何为正确行为。
实施积分制管理
设立行为积分，学生良好行为加分，违规行为扣分，定期公布积分情况，激发学生自我约束的动力。
设立班级会议
定期召开班级会议，让学生参与讨论和制定班级规则，增强他们的责任感和归属感。
家长沟通
定期向家长通报学生在校表现，邀请家长参加家长会，共同探讨和解决纪律问题。
教师示范
教师自身应模范遵守纪律，以身作则，引导学生树立正确的行为榜样。
心理辅导
对于频繁违规的学生，及时进行心理疏导，了解其行为背后的原因，采取针对性的干预措施。
课前准备
学生课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
课堂纪律
听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
考勤制度
不迟到、不早退，不无故缺旷，有事或生病要向老师请假，特殊情况可由家长电话请假。
爱护公物
爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁否则照价赔偿。
课堂管理
教师需要具备敏锐的观察力，及时发现不守纪律的学生，并作出适宜的反应。通过及时的目光接触，制止潜在的违反纪律行为。同时，教师应避免长时间坐着讲课，而是围着教室走动，以便更好地监管学生并与学生保持互动。
小组管理
对于学生多的情况，可以设立小组长来辅助管理。小组长负责监督小组成员的行为，并及时向老师汇报。
家校合作
家长应积极参与班级管理，与老师共同关注学生的学习和行为表现，形成家校共育的良好氛围。
通过以上措施，可以有效地控制班级纪律，培养学生的良好行为习惯，营造积极向上的班级氛围。