小学阅读书籍的方法有很多种，以下是一些常见且有效的方法：
阅读与背诵结合法
通过阅读一遍或两遍后尝试背诵，再阅读再背诵，直到完全背诵为止。这种方法有助于加深记忆和理解。
结构式读书法
在学习一本书时，注意体察书中各单元之间的有机联系，勾画出各单元之间的联络线索。这样学完之后就能沿着这条线索把全书有机地结合起来，构成一个完整的知识体系。
摘读
摘取文中的关键内容，并记录下相关信息，如时间、书刊、作者等。这种方法有利于加强语言的积累，提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。
查读
利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本掌握。这是小学生最基本的一种读书方法。
划读
有重点地掌握阅读中所需要重视的内容，便于攻克难点，解除疑点，培养学生按要求找划内容的阅读能力。
询读
在阅读中发现疑问，做出标记或摘录下来，通过询问别人解决问题。这种方法有助于培养学生解决问题的能力和虚心好学的精神。
理读
反复琢磨课文的全部标题，分析标题之间的关系，钻研课文的结构、层次、划分段落，列出提纲，理解文章主题思想和中心线索，掌握文章思路。
议读
通过讨论和分享阅读感受，深入理解文章内容和作者的写作意图。
问题法
读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。
移位法
根据所教文章的特点有计划、有目的地选择课外读物，让学生在移位中获得知识。
勾画、摘录法
阅读时一边读，一边勾画生字词，并注上音；画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。
默读法
默读是语文学习中最经常最重要的训练之一，要求较高的默读要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。
速读法
快速了解文章梗概、内容、基本架构，有助于提高阅读效率。
精读法
对于某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读，进一步对全文加深理解。
再创作
包括续写、扩写、缩写、改写等形式，通过再创作来巩固和深化对文章的理解。
这些方法可以根据学生的年龄和阅读能力进行选择和调整，以达到最佳的阅读效果。建议学生在阅读过程中，多种方法结合使用，既能提高阅读速度，又能加深对内容的理解。