突破小学教材的重难点是教学过程中的关键环节，以下是一些有效的策略：
仔细备课，吃透教材
教师需要仔细研究教材，明确各章节的重点和难点，以便在教学时能够有的放矢。
备课不仅要考虑知识的特点，还要考虑学生的认识规律，设计出符合学生认知特点的教学活动。
以旧知识为生长点
利用学生已有的知识和经验，作为新知识学习的起点，帮助学生建立新旧知识之间的联系，从而更好地理解和掌握新知识。
发挥多媒体优势
使用多媒体教学工具，如图片、动画、视频等，可以帮助学生更直观地理解抽象的概念和难点，提高教学效果。
精心设计课堂活动
通过设计各种教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，使他们在参与中突破重点和难点。
分步教学，小步子递进
将大目标分解为阶段性的小目标，引导学生一步一步地解决问题，最终实现整体目标。
化整为零，分散教学
对于难度较大的知识点，可以分解成若干小部分，分节或分阶段进行教学，使学生逐步掌握，避免一次性过多信息造成认知负担。
注重板书设计
根据教学内容和学生的认知特点，设计清晰、直观的板书，突出重点和难点，帮助学生理解和记忆。
引导学生主动探索
通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生主动探索问题，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。
教师主导与学生主体相结合
教师在教学过程中要发挥主导作用，同时也要充分调动学生的积极性，使教学活动成为师生互动的过程。
通过以上策略，教师可以更有效地突破小学教材的重难点，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。