小学教案的标题应当简洁明了，能够精准地表达教学内容和目标，同时具有吸引学生和老师的特点。以下是一些制定小学教案标题的建议：
知识点归纳式标题
这种标题主要是针对小学语文中某个知识点或某个语言点进行概括性地总结。例如，《不定冠词的用法》、《诗歌朗诵技巧》等。这种标题有助于学生了解教师想要讲述的内容和教学目标。
功能型标题
这种教案标题强调教学过程中实现的功能和效果，通常以“让学生……”来描述教学目标。例如，《让学生学会提取句子主干》、《让学生在阅读中获得新的语言词汇》等。这种标题有助于指导学生的学习。
目标导向式标题
这种标题更加明确地告诉学生会通过学习本节课程达到什么目的，它所强调的是最终结果。例如，《让学生拥有快速解题能力》等。这种教案标题有助于学生理解和记忆教学内容，同时也有利于教师明确教学目标。
情境联想式标题
这种标题既包含某个语言知识点的内容，又与生活中的某种场景进行联想或坐标。例如，《在超市购物中的数学应用》等。这种标题能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们将所学知识应用于实际情境中。
直接描述
如果教案是关于某个具体的教学方法或策略，可以在标题中直接描述出来。例如，《使用游戏化教学提高学生的参与度》等。这种标题能够让读者迅速了解教案的核心内容。
提出问题
有时候，标题可以通过提出一个问题来吸引读者的注意力。例如，《如何有效地利用课堂时间提高学生的数学成绩？》等。这种标题能够激发读者的好奇心，促使他们继续阅读。
概括结果
如果教案的目的是展示某个教学实验或尝试的结果，可以在标题中概括出实验的关键结果。例如，《实施个性化教学：提升学生学习效果的实证研究》等。这种标题能够清晰地传达教学实验的结论。
引入故事或情境
有时候，标题可以通过讲述一个故事或情境来吸引读者的注意力。例如，《从害怕数学到热爱数学：一位小学教师的转变之旅》等。这种标题能够激发读者的情感共鸣，增强教学效果。
无论选择哪种方式，标题都应该尽可能地简短、清晰，并且能够准确地反映教案的内容。一个好的教案标题不仅能够吸引学生的兴趣，还能够帮助教师更好地进行教学设计和实施。