小学教师教育小学生可以采取以下策略：
树立积极榜样：
教师应以身作则，展现出积极、乐观、尊重和责任感等正面品质，以影响学生。
鼓励和表扬：
及时表扬学生的优点和进步，哪怕是很小的进步，以增强学生的自信心和动力。
设定合理目标：
为学生设定具体、可衡量的目标，并确保这些目标与学生的兴趣和能力相匹配，帮助他们体验成功的喜悦。
培养自主学习能力：
鼓励学生自主学习，培养他们的探索精神和解决问题的能力，同时提供必要的指导和支持。
引导正确价值观：
通过故事、讨论和实践活动，引导学生理解并接受诚实、尊重、合作和公平等正面价值观。
创建积极的学习环境：
营造一个安全、包容和鼓励探索的学习环境，让学生感到舒适并愿意分享自己的想法和感受。
促进家校合作：
与家长合作，共同关注和支持学生的成长，为学生提供一个更加全面和一致的正面教育环境。
关注学生的情感需求：
了解并关注学生的情感需求，提供适当的支持和帮助，以建立健康的人际关系。
用赞扬的方法教育每一位学生：
针对学生的潜在能力进行赞扬，激发他们的自豪感和上进心。
给予情感，满足后进生对教师爱的需要：
了解后进生的心理需求，用关爱、信任和赞许的态度去激发他们的自尊心，鼓励他们上进。
用宽容的方法教育每一位学生：
对学生充满热爱、理解和尊重，以宽容的态度对待他们的错误和不足。
激发学习兴趣：
通过课堂教学设计，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和思维品质。
用平等的交流来捕捉学生的思想动态：
与学生进行平等的交流，了解他们的想法和感受，建立信任和亲切感。
教授学校开设的各种课程：
认真备课，按时保质完成教学任务，并关注学生的全面发展，包括道德教育、兴趣培养和社会责任感。
关注个体差异，引导自主学习：
了解每个学生的特点和需求，鼓励他们自主学习，发挥自己的潜能。
培养良好习惯，注重德育教育：
关注学生的言行举止，引导他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
关注心理健康，培养积极心态：
关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态和正确的价值观。
通过这些策略，小学教师可以有效地教育小学生，帮助他们建立正确的价值观、学习习惯和自主学习能力，促进他们的全面发展。