在小学数学教学中提高创新可以从以下几个方面入手：
创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围
教师应以朋友的身份与学生交流，建立信任，鼓励学生积极参与教学活动，充分表达自己的想法。
改革传统的教学模式和方法
鼓励学生大胆联想，启迪学生设想质疑，将多媒体技术引入课堂教学，以激发学生的创新意识。
转变传统教学观念
强调学生的主体地位，尊重、理解、爱护学生，形成和谐、宽松的教学氛围，使教学过程成为学生发现、创新的过程。
给学生创设思维的平台
尽可能提供机会让学生多种感官同时得到锻炼，由初步感知到独立思考，活跃思维，创造奇迹。
通过具体的教学手段和方法培养学生的创新思维
创设情境，启发思考；鼓励提问，耐心解答；大胆留白，引导探究；借助技术，辅助教学等。
鼓励学生进行问题多样化的解决
鼓励学生从不同角度审视数学问题，探索多种解题路径，培养灵活多变的思维习惯。
通过数学模型的构建培养学生的抽象思维和逻辑推理能力
引导学生将实际问题抽象为数学模型，激发创新思维。
利用游戏化学习和开放性问题探讨
通过数学游戏和竞赛等形式，使学生在轻松愉快的氛围中探索数学规律，激发学习兴趣和创造力。
通过实践操作活动促进手脑并用
通过动手制作数学模型、测量等实践活动，让学生在操作中发现问题、解决问题，激发创造性思维。
跨学科整合和个性化学习路径
将数学知识与其他学科如科学、艺术等相结合，开展跨学科项目，拓宽学生的知识视野，促进创新思维的发展。尊重学生的学习差异，提供个性化的学习资源和挑战。
引导学生进行反思与自我评价
引导学生对自己的数学学习过程和成果进行反思，鼓励自我评价和同伴评价，培养批判性思维和自我提升的能力。
通过上述方法，可以有效地在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。