小学教师编制的测算通常涉及以下几个步骤和考虑因素：
确定教职工类型和比例
根据学校类型（小学）和学生规模，确定专任教师、职员、教辅人员和工勤人员的比例。
小学职员、教辅人员一般不超过9%。
计算专任教师编制数
使用公式：专任教师编制数 = 在校学生数 / 标准班额 × 班周课时数 / 教师周授课时数。
班周课时数依据年级不同而有所变化，例如：一年级和二年级28节，三至六年级32节。
教师周标准授课时数根据学校所在地区（城市、县镇、农村）不同而有所区别，例如：小学城市16节，县镇16节，农村中心校18节，村小18节。
考虑特殊因素
对于规模较小的乡村小学或教学点，可以结合师生比与班师比进行核定。
考虑学校实际情况，如寄宿制学校需多核定1名宿管员编制。
根据学校病、孕等特殊情况，适当增加辅助编制。
审批与执行
教师编制的名额由当地编制管理部门核算并统一批复。
结合学校的三定方案（定职能、定机构、定编制）来确定最终的编制人数。
示例计算
假设某小学有在校学生500人，标准班额为45人，一年级和二年级每班每周课时数为28节，教师每周授课时数为16节，学校为城市小学。
计算专任教师编制数
专任教师编制数 = 500 / 45 × 28 / 16 ≈ 39人
确定职员、教辅人员和工勤人员的比例
职员、教辅人员和工勤人员占教职工的比例一般不超过9%，因此可以预留10%的编制用于这些岗位。
最终编制人数
最终编制人数 = 专任教师编制数 + 预留编制
最终编制人数 = 39 + 5 = 44人
通过以上步骤和计算，可以较为准确地核定小学教师的编制人数。