上好小学信息技术课可以从以下几个方面入手：
准备充分
教师在上课前应充分准备好教学内容、教学方法和教学资源。
对每个教学主题进行详细研究，并准备相关的课件、练习册、演示文稿等教学资源，以便在课堂上使用。
确定教学目标
明确本节课的教学目标，确保学生能够明确知道这节课的学习目标是什么，以及如何达到这些目标。
创造积极的学习环境
在课堂上创造出一个积极的学习环境，让学生感到舒适、放松、有兴趣，并愿意积极参与到课堂活动中。
使用互动式的教学方法和游戏，以吸引学生的注意力和积极性。
引导学生积极参与
鼓励学生积极参与，例如提问、讨论、展示等，以便更好地理解课程内容。
设置小组活动和个人任务，以便学生能够更好地理解和应用所学的知识。
激发学生的兴趣
使用各种有趣的教学方法和案例，以激发学生的兴趣和好奇心，让他们更加热爱这个学科。
结合实际应用
结合实际应用进行教学，例如让学生应用所学的知识制作一份网页或简单的程序，以便更好地理解和掌握所学内容。
注重评估学生的学习效果
通过课堂测试、作业评价和实践项目评价等方式，全面了解学生的学习情况和实践能力。
注重学习过程的记录和分析，重视学生的思维方式和解决问题的能力，避免只关注结果而忽略了学习过程。
课程设置与教学内容
小学信息技术课程设置应符合学生年龄特点和认知发展规律，分为基础课程和综合课程。
教学内容要注重实践性和针对性，通过课堂授课和实验操作相结合的方式，让学生真正动手实践。
教学方法与评价
教学方法要灵活多样，注重激发学生的学习热情和创造力，可以采用小组合作学习、项目制学习、案例教学等多种教学方法。
教学评价要注重考查学生的实际能力，通过多种评价方式全面了解学生的学习情况和实践能力。
学生参与与学习态度
学生需要建立起精神上的自信，通过丰富多彩的教学方式增强学生的兴趣，让学生感受到学习信息技术的“乐趣”。
学生要建立正确的学习态度，充分利用课堂时间、课后复习时间和各种其他自主学习机会，培养积极学习的习惯。
通过以上方法，教师可以有效地上好小学信息技术课，帮助学生掌握基本的计算机操作和信息技术知识，培养他们的创造能力和创新意识。