辅导小学生背书可以采取以下方法：
分小句背
引导学生将一段话分成几个小部分，每一小部分反复练习，练背，会了，再练习下一小部分。两三小部分各练会了，再连起来一起背。
偷看着背
集体练习时，不把书合起来，遇到有磕绊的，就偷偷瞄一眼跟着往下读，学生心里有一种小刺激，更容易记住。
想象画面背
练习时，让学生边读边在脑海中浮现相关画面，以增强记忆。同样，背诵时，脑海中有相关的画面，学生更容易背出。
配合动作背
练习背一些课文时，让学生结合课文的内容，配以相关的动作，学生更容易记住。
联系内容背
练习时，先了解要背的部分讲什么内容，学着复述，再练习背。这样练习，能在训练背诵的同时，学习作者的写法，提高学生自己的写作能力。
树立信心
爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”有了自信心，就能达到短时高效的背诵效果。小学生最喜欢模仿，在他们的心目中，老师就是他们最好的楷模。因此，老师应该以身作则，带头背诵，以树立榜样。
熟读成诵
“书读百遍，其意自见。”背诵一段文字前仅仅读几遍是行不通的，要反复朗读，一定要读到滚瓜烂熟才行。熟读不但要求读到熟练的程度，而且要求熟悉背诵材料的内容、结构、脉络，理解背诵材料，达到如数家珍的程度。
运用图片帮助背诵
图片是课文的中心所在，能给人以启示和情趣，学生背诵时用其做中介，让情景活现，形象鲜明的画面能帮助揭晓课文绘声绘色的语言文字。
逐渐加深记忆
要逐渐加深儿童对所学内容的记忆，并在短时间内反复学习内容，直到他们能够单独背诵为止。在此过程中，每一次回顾都是重要的。
多种教学方法
除了传统的朗读、讲解、背诵方法外，还可以运用多媒体、角色扮演、小组合作等多种教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。
培养自主背诵能力
教师应引导学生自主寻找适合自己背诵的方法，如利用关键词、制作记忆卡片等。同时，鼓励学生互相交流背诵心得，共同提高。
通过以上方法，可以有效地辅导小学生背书，提高他们的记忆能力和学习效率。