小学语文扩句的方法有以下几种：
局部扩句法
将句子分成主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。例如：“小明读书”，前面部分是“小明”，可以补充“小明是谁，与我的关系”，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
整体扩句法
把句子的两部分一下子扩充。例如：“红旗升起来了”，可以扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
想象扩句法
抓住句子中表达的人或事物，通过想象他们（它们）的形象，用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
描述扩句法
抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。
说明扩句法
对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的表达，使句子的意思更详细、明确。例如：“李明珍是物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）物学家”。
增加修饰成分
在句子中增加形容词、副词、名词等修饰成分，可以使句子更加具体生动。例如，句子“我看见了一只鸟”可以扩展为“我在阳光明媚的早晨看见了一只美丽的小鸟”。
补充事件细节
在描述事件时，可以增加时间、地点、人物、事件起因、经过和结果等细节，使整个事件更加完整具体。例如，针对句子“我看到了一只鸟”，可以引导学生描绘鸟的颜色、动作以及它的环境。
打比方说明
用比喻或类比的方式来描述事物，可以使抽象的概念变得更加具体形象，让读者更容易理解。例如，描述一个场景时，可以用“像……一样”的句式来构建比喻。
展开想象
通过想象来丰富句子内容，可以增加读者的阅读兴趣，使句子更加有趣。例如，描述一个场景时，可以想象出具体的画面和情感。
分解动作
将一个动作分解成若干个步骤，可以使整个动作更加清晰明了。例如，描述一个跑步的过程，可以分解为“他迈开步子，一步一步地跑向终点”。
使用修辞手法
通过排比、反问、设问等修辞手法，可以增强句子的表达效果，使句子更加有力量。例如，使用排比句式可以增强语言的节奏感和表现力。
这些方法可以帮助小学生在扩句时更加得心应手，使句子更加生动、形象和具体。建议在实际练习中，孩子们可以尝试多种方法，找到最适合自己的表达方式。