记住小学语法可以通过以下几种方法：
使用口诀
过去式之歌：标准过去式加-ed，少量不规则分别记，am和is对was，二人称复数are变were，have和has用had，do和does变did。
动词加-s或-es方法歌诀：动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y”来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study￫studies看明白。
be动词的用法：我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用 is，复数名词全用 are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否认更容易，be后not莫忘记。疑问否认任你变，句首大写莫迟疑。
一般现在时：主语+动词原形+其他。如：I like playing football。
一般过去时：动词过去式加过去时间。如：I played football yesterday。
情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would。
制作闪卡
将语法规则制作成闪卡，一面写规则，另一面写例子。例如，对于“一般过去时”，可以制作一张闪卡，一面写“动词过去式加过去时间”，另一面写“I played football yesterday”。
做练习题
通过做练习题来巩固记忆。可以找一些专门针对小学语法的练习题，让孩子反复练习，直到熟练掌握。
利用图表和图像
制作一些图表和图像，帮助孩子们更直观地理解语法规则。例如，可以制作一张表格，列出不同人称代词的复数形式，或者用图像展示动词时态的变化。
故事和情景
通过编故事或情景来记忆语法规则。例如，可以编一个关于过去的故事，让孩子用过去式描述故事中的动作和事件。
复习和巩固
定期复习已经学过的语法点，确保记忆牢固。可以通过口头或书面形式进行复习，例如每天复习一遍过去式歌诀。
通过以上方法，孩子们可以更高效地记住小学语法，并在实际运用中更加自如。