小学教育特性包括以下几个方面：
基础性：
小学教育是学生接受正规教育的起始阶段，为后续的中等教育和高等教育打下基础。它提供普通的基础知识和基本技能，培养学生的基本能力和素质。
全民性：
小学教育必须面向全体适龄儿童，特别是全体未成年人，这是国家提供的免费教育，旨在提高整个民族的文化素质。
义务性：
根据法律规定，适龄儿童必须接受小学教育，这是每个公民都应该享有的权利。义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、免费的学校教育。
全面性：
小学教育致力于学生在德、智、体、美等方面的全面发展，以培养他们的基本能力和素质。它不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。
灵活性：
小学教育注重灵活性，根据学生不同的学习能力和兴趣爱好，采用不同的教学方法和手段，以适应学生的个性化需求。
趣味性：
小学教育注重趣味性，通过多种方法和方式，让学生在轻松、快乐的环境中学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
自主性：
小学教育注重自主性，培养学生独立思考和解决问题的能力，鼓励学生按照自己的兴趣和能力寻找自己的发展道路。
积极参与：
小学教育注重积极参与，鼓励学生在课堂和社会活动中积极参与，培养乐于助人、团队合作的精神。
实践性：
注重实践教学，让学生通过动手实践来提高解决问题的能力，培养实际操作能力。
家庭和社会合作：
需要家庭和社会的共同参与，为学生提供良好的学习环境和发展机会，促进学生的全面发展。
这些特性决定了小学教育的重要性和实施方式，强调了教育的基础性、普及性、全面性和个性化，旨在为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。在对待小学教育特性时，应注重学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和积极性，同时加强家庭和社会的合作，共同促进学生的健康成长。