培养小学孩子的思维能力是一个全面且持续的过程，涉及教学方法的创新、家庭环境的营造以及孩子的主动参与。以下是一些有效的策略：
提问与引导
鼓励孩子提出问题，并引导他们思考问题的多种答案或解决方法。
在孩子提出问题后，不要立即给出答案，而是引导他们自己思考、探索或查找资料来寻找答案。
批判性思维训练
教会孩子如何评估信息的真实性和可靠性，培养他们的批判性思维。
鼓励孩子对所学内容进行质疑，并尝试从不同角度分析问题。
逻辑与推理游戏
利用数学游戏、拼图、棋类游戏等锻炼孩子的逻辑思维和推理能力。
这些游戏可以激发孩子的兴趣，同时促进他们思考问题的逻辑性和条理性。
创造性思维激发
鼓励孩子参与艺术创作、手工制作或科学实验等活动，激发他们的创造性思维。
提供多样化的材料和工具，让孩子有机会自由发挥和创造。
阅读与思考
鼓励孩子广泛阅读，特别是那些能够引发思考、讨论和反思的书籍。
与孩子一起讨论书中的内容，引导他们思考作者的观点、故事情节发展等。
实践与应用
让孩子将所学知识应用到实际生活中，通过实践来加深理解和巩固记忆。
鼓励孩子参与家务、社区服务等实践活动，培养他们的责任感和解决问题的能力。
家庭与学校合作
家长应与教师保持密切沟通，了解孩子在学校的学习情况，共同制定适合孩子的培养计划。
书写与速度训练
通过书写练习提高孩子对数字的认真度，进而提高书写速度和准确性。
训练技巧和计算思维，如对数的重新认识和运算符号的灵活应用。
语言与思维的联系
通过语言表达来调节思维活动，使之逐步完善。
在数学教学中，引导学生分析、比较、综合、抽象、概括、判断、推理。
互动与讨论
通过指名发言、集体讨论和同桌两人对讲等方式，鼓励孩子用语言表达自己的思维过程。
教师应有意识有计划地帮助差生，鼓励他们发言，推动他们积极思维。
多媒体与情境教学
利用多媒体展示情境，激发学生的联想能力，促使学生对汉字和文本内容进行深入思考。
通过开放性问题引导学生表达感受，增强课堂互动，提升学生的想象力和理解力。
数学兴趣与游戏化学习
利用数学游戏、谜题和趣味活动，激发孩子的学习兴趣。
将数学知识融入故事中，通过讲故事的方式教授数学概念。
日常生活中的数学
引导孩子在生活中发现数学问题，如购物时计算价格、做家务时测量物品等，让孩子感受到数学的实用性和趣味性。
通过这些策略，可以有效地培养孩子的思维能力，使他们在学习中解决问题的思路更广，方法更灵活，并为以后的学习打下坚实的基础。